miércoles, 24 de junio de 2009

Actividad 4: Creación de una webquest

Los aspectos que se tendrán en cuenta para evaluar esta actividad están contemplados en el siguiente link:

http://spreadsheets.google.com/pub?key=rOSOhGxdrG5t6LRX_tehE_A&single=true&gid=3&output=html

Actividad 3: Chat

Los aspectos a evaluar en las sesiones de chat programadas durante el curso se muestran en el siguiente link:

http://spreadsheets.google.com/pub?key=rOSOhGxdrG5t6LRX_tehE_A&single=true&gid=2&output=html

Actividad 2: Participación en foro

“Juan es profesor de Historia en un instituto de Madrid. Desde hace tiempo, está pensando la idea de crear un blog para su asignatura. Sabe que sus alumnos/as navegan por Internet y siguen algunos blogs de otros temas. Pero, realmente no sabe qué utilidad darle al blog y qué puede mostrar y comunicar a sus alumnos/as.
Reflexiona sobre el caso de Juan e intenta contestar a las siguientes preguntas en el foro creado para esta actividad:
- ¿Cómo puede Juan utilizar el blog? (Colgando apuntes, recopilando enlaces...)
- ¿Qué puede comunicar a sus alumnos a través del blog?
- ¿Podrá ponerles tareas a los alumnos?
- ¿Pueden participar sus alumnos escribiendo en el blog? Y si escriben, ¿qué consejo le darías?”

En el siguiente link, puedes conocer qué aspectos serán evaluados en tu participación en el foro.
http://spreadsheets.google.com/pub?key=rOSOhGxdrG5t6LRX_tehE_A&single=true&gid=1&output=html

Actividad 1: Creación de un blog

La actividad propuesta para el tema 1 "Uso didáctico del Blog" es crear un blog para vuestro uso docente. Como ya tenéis experiencia como blogueros en el blog creado para el curso, lo ideal es que creéis uno que podáis utilizar con vuestra clase.

Os adelanto una serie de recomendaciones y requisitos para vuestro blog:

- Puedes utilizar la herramienta blogger.
- La temática del blog tiene que estar relacionada con el curriculum de la asignatura impartida.
- El blog debe estar dirigido a tu alumnado
- Los elementos mínimos en el blog son: título, perfil, archivo, blogroll, comentarios, etiquetas, RSS.
- Los contenidos mínimos en el blog son: actividades para los alumnos, noticias de clase, fechas de entrega de trabajos, reflexión de la semana.
- El blog debe ser actualizado con un mínimo de dos post a la semana.
- En el siguiente link, tenéis una tabla con los aspectos que serán valorados en la actividad

http://spreadsheets.google.com/pub?key=rOSOhGxdrG5t6LRX_tehE_A&single=true&gid=0&output=html

lunes, 15 de junio de 2009

Bitácoras en un curso para maestros

Esta misma mañana leía los resultados de una encuesta sobre Diferencias generacionales que nos hizo la profesora Esperanza Román en el Curso Experto en E-learning.

Comparto con mis compañer@s la sorpresa en la similitud de las respuestas (incluso ha resultado difícil reconocer las respuestas propias) y la importancia de ser conscientes de estas diferencias generacionales, pero sin llegar a causarnos ningún temor ni evitación de la tecnología con determinadas generaciones.

Diez minutos después de conocer estos datos, veo en Internet este vídeo de la profesora Inmaculada Maiz en el V Congreso de Educación y Tecnología, donde comenta la experiencia con una de sus alumnas mayores en el uso de la herramienta Bitácoras.

Esta alumna le reconocía al final del trimestre las posibilidades para seguir aprendiendo y aprender de los demás, tras conocer y utilizar la herramienta Bitácoras, a pesar de partir de una opinión diferente.

Para Inmaculada Maiz y para los que navegamos en la web educativa 2.0, la alfabetización digital no sólo es tener conocimientos de informática, ni tener ciertas habilidades ni destrezas, sino desarrollar valores y actitudes hacia la tecnología que faciliten el aprendizaje.


Siete ideas de la web 2.0 para la Educación

Los días 5 y 6 de Junio se celebró el V Congreso de Educación y Tecnología en Caracas. Los vídeos y presentaciones están disponibles en la web http://www.eduvlog.org/search/label/JIECITE09

Una de las ponencias del Congreso fue sobre los Retos para el aprendizaje y la investigación en el E-learning 2.0 presentada por el profesor Carlos Castaño.

El profesor comentó siete ideas de la web 2.0 para la Educación:

1. Los usuarios son creadores activos del conocimiento
2. Software social: el conocimiento es compartido con otros usuarios
3. Servicios de la Web 2.0 promueven la participación
4. Herramientas sencillas e intuitivas
5. Software libre
6. Comunidad de aprendizaje sobre un tema
7. Efecto red. Cooperación entre usuarios

Estas ideas y otras se encuentran en la presentación del profesor Carlos Castaño.

Evaluación 2.0

Esta presentación de Julio Barroso, ha sido presentada en el IV Congreso de Tecnología Educativa celebrado en Caracas. El profesor nos habla de la evaluación en los procesos educativos con herramientas 2.0.